徜徉文字的海洋，阅读对于孩子来说永远不会晚！
说到阅读，很多关注亲子阅读的家长想必都听过这样一句话：如果从孩子出生的第三天开始教育，那就已经晚了两天。
但阅读是否真的和教育一样，必须从小抓起吗？很多时候，我更相信，阅读，永远都不会晚。
在阅读本身上，大多数家长多少是报着比较明确的目的性的，这没什么不好，但很多时候，孩子不一定像你想象的那么容易搞定，我们也需要一些战术和策略。

阅读第一步——尊重：想要让孩子爱上阅读，首先你要懂得控制自己。
阅读能让人感到快乐，但很多孩子却很难在阅读中收获这种快乐。
为什么会这样？我想大家应该先问问自己，你是否只是为了让孩子阅读而阅读。如果答案是肯定，我不能说孩子不会如你所愿，但很可能只是一种机械性的阅读。
所以，不管你多么希望孩子爱上阅读，都要先学会控制好自己，并把你的目的性好好地掩藏起来。因为你强烈的意识很容易导致孩子将对阅读的关注，转移到满足家长的欲望之上。
阅读很容易成了孩子取悦大人的一种方式，他们也会在这样的反复循环中，忽略掉那些真正能打动自己的东西。
给孩子足够的自由，不要给她设定任务，帮她挑选各种不同内容，情节丰富的书籍，让她能在想看的时候，随时随地拿到，你只要做到这些就好。

阅读第二步——约束：创造一个良好的阅读环境，约定一个严肃的阅读过程。
放好心态后，你就可以开始为她创造阅读环境了。尤其对于年龄较小的孩子来说，阅读环境特别重要，这也将成为她对阅读的初步印象，甚至影响她以后的阅读习惯。
但需要注意的事儿，如果你的孩子已经比较懂事了，你就要对阅读过程做出一个简单的要求。所谓张弛有度，给孩子自由并不等于让她完全的随心所欲。
带孩子看书的过程中，家长首先要保持足够的专注度，借以潜移默化地影响孩子对阅读的重视。
告诉孩子，看书就是看书，她可以选择不看，看了就要坚持看完，哪怕只看一本，或者一个完整的内容。当然，如果你的宝宝年龄还很小，这个要求就要适当放宽一些，但也不能完全放任。

阅读第三步——选择与参与选择：不同年龄不同阶段，选择适宜的书籍阅读。
看完第二点，可能会有不少妈妈问，每次必须读完一本或者一个完整的内容，那不还是逼迫孩子读书吗？
听起来好像确实如此，但我们要知道，不同年龄，不同阶段，甚至不同性别，不同喜好都会造就孩子的阅读差异。
对于年龄较小的宝宝，家长可以为他们选择文字较少，颜色鲜艳，故事简单直接的图书（一岁以内可以选择黑白绘本）；年龄较大的孩子，可以根据性别、喜好的不同，选择文字适中，情节较为曲折的图书。待到孩子有了一定的阅读基础，我们不妨与他们一起去书店选择图书。